Wie fördere ich eine 3 jährige, die ihrem Alter vorraus ist?

Mein Rat: Lass alles so wie es ist und mach genau DAS mit ihr was sie verlangt. Will sie rechnen, dann rechne mit ihr. Will sie ein A schreiben, schreib ein A mit ihr!

Mehr? Nein!

Mir wird seit geraumer Zeit gesagt meine tochter sei ein wahnsinnig kluges und sehr weit entwickeltes Kind.

Ja, das ist sie. sie diskuttiert nicht, nein, sie debattiert und schlussfolgert, das man denken könnte, da stünde eine 8 jährige vor einem. Weiterhin ist sie sprachlich sehr weit und in all dem, was man können muss, wenn man ein Schulkind sein will.

Was allerdings (Und das ist sehr oft so) hinten an steht ist ihre Frustrationsgrenze. Die ist sehr gering. Auch das soziale Miteinander, das muss sie erst üben. Geduld, das Miteinander und nicht "Alle mir hinterher"....all das lernt sie und muss sie weiterhin verstärkt lernen.

Ich lasse ihr wahnsinnig viel Raum, erkläre ihr sehr viel, unternehme sehr viel mit ihr, aber "förder" nur das, was sie selbst einfordert.

Ich schreibe nicht mit ihr, wenn sie mir sagt: Lass uns schreiben.

Ich rechne nicht mit ihr, wenn sie mir sagt: Lass uns rechnen.
All das machen wir nur, wenn sie konkret wird.

Ich finde, deine Motte ist schon sehr fit, aber besonders fördern braucht ihr sie nicht!
Sie tut es doch selbst schon in dem Maße, in dem es ihr gut tut!

Spezielle Spiele fürs Buchstabieren ect. könnt ihr ja schenken, aber vielleicht macht es ihr gerad so einen Spaß, sich selbst Wörter aus Zeitungen abzumalen, dass sie gar kein Spiel brauch!
Schau dir noch mal den Mini-Lük Kasten an, vielleicht ist der was für euch! Dabei lernen die Mäuse auch ganz gut, sich zu konzentrieren.

Meine Maus spielt auch mit einigen Dingen gleichzeitig und ist ein Wirbelwind, das ist doch normal. Allerdings klappt es immer besser, dass sie sich nur mit einer Sache beschäftigt- beim backen, kneten und ein paar Spielen.

Wenn deine Tochter während eines "Mensch-ärger-dich-nicht" Spiels ruhig sitzen bleiben kann, wird sie sicher keine Erkrankung haben, testen lassen würde ich nix, nur weil sie Feuer im Hintern hat!
Meine Tochter kann sehr lange ruhig sitzen, wenn ich ihr Bücher vorlese, und die Länge der Geschichten dehne ich einfach immer weiter aus- so hat sie am Tage auch mal öfter eine Pause für ihre Beinchen!

Ich spiele auch gern sehr viel mit meiner Tochter was sie will und versuche auch, ihren Wissensdurst zu stillen (geht aber in eine andere Richtung als bei deiner Tochter), allerdings versuche ich genauso oft, sie zu dem zu motivieren, was sie NICHT so gut kann- eben diesen Ausgleich zu schaffen!
Das klappt sehr gut und ich bin froh, dass alles nicht so einseitig wird, sonst würde sie 12 Stunden am Tag nur Rollenspiele spielen wollen (hat eine wahnsinnige Phantasie).

Vielleicht solltet ihr auch schauen, was sie nicht so gut kann und sie in der Richtung unterstützen! Denn wie gesagt- was ihr liegt (Buchstaben) fördert sie ja anscheinend ganz toll von allein!

Hallo,

ohne dir nahe treten zu wollen, aber meinst du nicht, dass das normal ist???

Junior (im Sept. 3 geworden) macht das alles ebenfalls und noch nie kam einer zu mir und meinte, er wäre anderen voraus. (er geht schon über 1 Jahr in den Kiga)

Er malt seit er etwa über 2 ist, kopffüssler. Er hat ALLE Farben innerhalb von 1 Woche 1 Woche vor seinem 2. Geb. gelernt und sofort gekonnt. Er liest ebenfalls seit mehren Wochen/wenigen Monaten die Würfelaugen richtig ab. Er kann alle Zahlen lesen (0-9) und sogar einige zweistellige. Er erkennt viele Buchstaben, hat gestern allerdings "erst" das 1. Mal versucht seinen Namen zu schreiben (4 Buchstaben). Er spielt seit 1 Jahr UNO, Mensch-Ärgere-Dich spielt er ebenfalls seit einigen Monaten.

Ich empfinde das noch alles als normal.

Aber um deine eigentliche Frage zu beantworten:
Klar, kauf ein Spiel, was sich mit Zahlen und Buchstaben beschäftigt. Sie mag es doch.

Wir haben z.B. zwei große Bodenpuzzle mit Zahlen und Buchstaben. Findet Junior toll!

LG,
Enelya

Guten Morgen,

ohne dir nahe treten zu wollen, ich halte es nicht für sehr außergewöhnlich. Kinder sind generell heute viel weiter.

Was ich wichtig finde ist, dass ein Kind auch in der Lage ist, sich mit sich selber zu beschäftigen, das wäre mein Rat an dich, da anzusetzen. Ein sehr intelligenter Mensch hat mir vor einiger Zeit den Rat gegeben, dass mein Kind auch Langeweile aushalten sollte, denn nur aus der Langeweile kann Kreativität entstehen. Ich finde, das ist ein sehr interessanter Ansatzpunkt.

Ansonsten denke ich, dass ihr mit euer Beschäftigung mit Johanne genug fördert. Den Gedanken an ADS würde ich auch schnell verwerfen.... nicht alle Kinder, die nicht einer Norm entsprechen bedürfen einer Therapie oder Behandlung, das geht für mich eindeutig in die falsche Richtung.

LG sussisorglos

Meine wurde auch im August 3 Jahre alt, kann auch soweit zählen, malt auch Buchstaben ab und hellgrün und dunkelgrün kann sie auch unterscheiden, Gesellschaftsspiele sind ebenfalls total angesagt. Ich würde sagen, dein Kind ist fit, klug und hat Spaß an Buchstaben, aber hochintelligent ist für mich dann auch wieder was anderes.

Letztes Wochenende kam uns ein Doktorantenpaar aus Bayern mit ihren 2-Jährigen besuchen, der Knirps war gerade 2 geworden, konnte weiter zählen als meine Tochter, und zählte mir gleich erstmal auf, was Berlin alles für Sehendswürdigkeiten (Brandenburger Tor, Fernsehturm etc. ) hat und zeigte sie mir dann an einem Plakat, als wir da spoantan dran vorbei liefen. Er schnatterte mir ein Ohr ab und wusste Dinge, von denen ich nicht wusste das gerade 2 gewordene sie wissen können. Bei so einem Kind würde ich von außergewöhnlicher Intelleigenz sprechen und der ist mit 2-Jährigem spielzeug natürlich unterfordert und braucht dann ganz andere Sachen.
Aber Gesellschaftsspiele, Buchstaben und Zahlenspiele gibts auch schon ab 3-4 und ich würde sagen, dass relativ viele Kinder das ein oder andere in dem Alter davon können, gerade weil mit Ende 2 das erste Regelverständnis einsetzt und logische Schlüsse viel umfassender gezogen werden können.

Ich würde ihr nicht lesen beibringen oder rechnen, es sei denn sie käme an und würde von selbst dieses und jenes Wort vorgelesen haben wollen oder so. Ich würde ihre Fragen danach beantworten, was sie konkret wissen will und ihr vielleicht zeigen, wie man den ein oder anderen Buchstaben zeichnet. Ich würde ihr vielleicht einfach Worte beibringen, wie Oma, Mama, Papa, ihren Namen... aber ansonsten würde ich nichts forcieren, was sie nicht unbedingt wissen will. Ich bin der Meinung, es ist wichtiger, dass ein Kind in dem Alter intensiv spielt, Fantasie, Logik, Kreativität, soziales Miteinander und Selbstständigkeit erlernt und nicht das sie das Schulbuchwissen vorweg nimmt. Ich messe diesem Wissen allgemein nicht die Bedeutung zu, die es leider Gottes in dieser Gesellschaft bekommt.

Alle Kinder, die ich durch meine Kita-Tätigkeit kannte, die früh lesen, weit zählen und rechnen können, hatten dafür meist irgendein gravierendes soziales oder motorisches Problem und langweilten sich dazu noch ab der Einschulung. Ich bin der Meinung, dass nichts die freie Kindheit und das freie Spiel ersetzt und das so einem Wissen nur Raum gegeben werden muss, wenn das Kind eine Frage dazu hat oder daran arbeitet sich einen Zusammenhang in diese Richtung zu erschließen. Ansonsten kann ich mir gut vorstellen, dass sie viele andere Dinge hat, die sie darüber hinaus gerne tut und die finde ich mindestens genauso wichtig z.B. Rollenspiel, basteln, toben und Klettern.

Wenn du dein Kind fördern willst, beantworte seine Fragen, lies ihm viel vor, bastel mit ihm kreativ, hör ihm zu, lass ihm Freiraum und viel Zeit zum spielen und die Welt entdecken. Etwas anderes finde ich, muss man nicht tun. Auch der 2 Jährige lernte nach Interesse und brachte sich das meiste durch Fragen und spielen (mit Spielzeug für ältere Kids) von selbst bei.

Hallo,

es ist ja schön, dass deine Tochter so wissbegierig ist und offensichtlich auch ein helles Köpfchen hat/ist (mwin Sohn war in dem Alter ähnlich drauf und hatte ähnliche Interessen wie deine Tochter).

Trotzdem würde ich mir nicht nur überlegen, wo ich sie in den Bereichen, in denen sie sowieso schon ihrem Alter voraus ist, fördern kann, sondern in erster Linie an ihren Defiziten arbeiten:

"Alles was sie anfängt, unterbricht sie wieder, weil sie einfach nicht still sitzen kann. Oder sie macht während dessen 100
Tausend andere Sachen. Da hilft auch kein schimpfen oder das Spiel, das man gerade gespielt hat, dann weg räumen, denn sie sucht sich einfach eine andere Beschäftigung."

Eine Sache anfangen, nicht zu Ende spielen und dann gleich was Neues anfangen - das ist nicht in Ordnung und das muss deine Tochter lernen.
Wenn sie einen starken Bewegungsdrang hat, dann sollte sie die Möglichkeit bekommen, diesen auszuleben.
Wenn sie Schwierigkeiten hat, sich eine ihrem Alter angemessene Zeit auf eine Sache zu konzentrieren, dann würde ich ihr Konzentrationsspiele besorgen (Mini-Lük wurde ja schon als Beispiel genannt).

"allerdings tut sie sich einfach etwas schwer mit gleichaltrigen, wenn die dann "noch kein" Mensch-Ärgere-Dich-Nicht spielen können und alles andere wird ihr dann zu schnell zu langweilig."

Es gibt genügend Beschäftigungen für 3- oder 4Jährige - wenn deine Tochter diese alle zu langweilig findet, finde ich das bedenklich. Mein Sohn konnte auch schon relativ früh Mensch-Ärgere-Dich-nicht, trotzdem konnte er sich immer noch an anderen Beschäftigungen mit anderen Kindern erfreuen.

"Wir haben das Thema auch schon beim Kindearzt angesprochen. "

Bei uns war es so, dass unser Kinderarzt (und der Kindergarten) uns Eltern auf die Intelligenz unseres Sohnes angesprochen hat. Bei dir wirkt es etwas so, als wenn du die Einzige bist, die ein ungewöhnlich intelligentes Kind siehst (nicht falsch verstehen - intelligent wirkt deine Tochter für eine 3Jährige auf jeden Fall, aber nicht beängstigend intelligent oder unterfordert).

"Zu Weihnachten steht jetzt die Überlegung an, dass wir ihr Spiele besorgen, bei denen es um Zahlen und Buchstaben geht- aber ist das nicht etwas zu früh???? Nur was schenken wir sonst, das ist momentan das einzigste für was sie sich wirklich interessiert.."

Was sollte denn großartig passieren, selbst wenn es "zu früh" wäre? Deine Tochter würde nach anfänglicher Begeisterung das Interesse daran verlieren und sich wieder dem Abmalen von Buchstaben aus Zeitungen zuwenden (bzw. ihrem anderen Spielzeug).
Mein Sohn hat zum 4.Geburtstag ein Rechenspiel für 6-8Jährige bekommen und von Anfang an beigestert damit gespielt.

"Ich hoffe ihr habt mir ein paar Tipps. Hab schon gelesen, dass es Mamis gibt, die auch so fite Kinder daheim haben, wie handhabt ihr das?"

Mein Sohn hat in dem Alter Bücher und Spiele mit dem Thema Buchstaben und Zahlen bekommen, so wie ich immer versuche seinen Interessen (auch den nicht-intellektuellen) gerecht zu werden.

Und ich würde auch eher die Erzieherinnen meines Sohnes fragen, wie ich die Interessen und Talente meines Kindes spielerisch fördern kann und nicht unseren Kinderarzt. Der hat uns zwar gesagt, dass der schlimmste Fehler, den wir machen können, wäre, unseren Sohn zu unterfordern, aber mit welchen konkreten Angeboten wir unseren Sohn vor einer Unterforderung "beschützen" können, konnte er uns natürlich nicht sagen (im Gegensatz zu den Erzieherinnen meines Sohnes kennt er ja dessen Interessen nicht).

LG,
J.

Und was ist jetzt besonders daran?

Hallo,

jeder gut sortierte Spielwarenhanel hat bergeweise Anregungen für dein Kind.

Wenn sie fit ist, vielleicht ist Musik was für sie. Vor allem könnte sie so ihre Konzentration verbessern. Ansonsten gehörst du in 3 Jahren zu den Müttern, die darüber klagen, dass ihr Kind die Hausaufgaben nicht machen will, weil es nicht so lange still sitzen kann.

LG, rem

Hallo

was evlt gut ist wenn du ein Puzzle oder ähnliches wo sie begreifen kann wie sich welche Zahl anfühlt.
trockene LInsen,Bohnen usw. zum hin und her füllen.

Schau mal bei edumero.de da finde ich ganz tolle Förderspiele die einfach toll sind viele davon sind nach MOntessori.

lg