Delfin 4 - Stufe 2? Was wird da gemacht?

Hallo,
der Test IST schwachsinnig! Meine Tochter hat perfekt gesprochen und kam gerade noch eben so in Stufe 2, weil sie den Mund nicht aufbekommen hat!
Mein Sohn hat eine eklatante Sprachentwicklungsstörung und hätte nur einen Punkt mehr gebraucht, um keine Förderung zu erhalten und ist jetzt auch in Stufe 2 statt direkt in die Förderung zu kommen.
Also: ein Kind, das perfekt spricht soll gefördert werden, weil es den Test doof findet.
Ein Kind, das einen hohen Wortschatz hat, soll evtl. nicht gefördert werden, weil es diesen Test toll findet und mitmacht, zwar vieles falsch ausspricht, aber dennoch viele Worte kennt.
Erkläre mir das bitte.
Ich kann ja noch nicht mal sagen, dass ich Stufe 2 nicht will, sondern direkt die Förderung. Das kann mit Geldbußen belegt werden.
Bei meiner Tochter habe ich schon gesagt, dass ich die Förderung nicht schlimm fände. Bei meinem Sohn wünsche ich mir fast, dass er "durchfällt".
Er geht übrigens schon seit Wochen zur Logopädie. Das hat aber nichts mit der Sprachförderung im Kindergarten zu tun.
LG

Hallo tigerbaby1976,

in Bezug auf den Delphin Test gibt es leider viel Desinformation und Mißverständnisse. Auch ich habe da sicher nicht alle Informationen und kann da jede Unklarheit beseitigen - habe mich aber selber etwas damit beschäftigt, als unsere Jungs damals getestet wurden.

Der Delphintest bezieht sich nicht auf schwer pathologische Sprachentwicklungsverzögerungen und hat auch nichts mit Logopädie zu tun. Sondern es geht wriklich um Spracherwerb der deutschen Sprache. Hier sollen Defizite frühzeitig erkannt und den Kindern eine Förderung ermöglicht werden.

Zum einen können diese Defizite in Haushalten mit Migrationshintergrund auftreten, in den kein Deutsch gesprochen wird. Sicher auch in Haushalten, in denen mangelhaft Deutsch gesprochen wird oder die Kinder nicht entsprechend gefördert werden können oder einfach werden (Fernseher statt vorlesen etc). Zum anderen vielleicht noch Kinder bei denen aus welchen Gründen auch immer der Spracherwerb verzögert oder schwierig ist - ohne dass eine Grund dafür gefunden wird.

Nicht erfasst werden sollen Kinder, die ohnehin selbstverständlich durch Kinderarzt, Eltern und Logopäden perfekt gefördert werden. Vielleicht schaffen sie den Test, vielleicht auch nicht - aber diese Kinder sind nicht die primäre Zielgruppe.

Dass natürlich Kinder mit einer bereits unter Behandlungs stehenden Entwicklungsverzögerung den Test anders bestehen, als ein Kind, bei dem nichts erkannt oder behandelt wird sollte verständlich sein.

Dass Deine Tochter die Mitarbeit verweigert hat ist ein anderes Problem - deshalb Stufe 2. Vielleicht hilft auch die einfache Aufforderung, dass sich Deine Tochter einfach mal zusammenreissen soll und Ihre hohe Intelligenz und Sprachgewandtheit der Erzieherin /Lehrerin zeigen darf und muss.

Ich finde es erstaunlich, dass immer die so wahnsinnig sprachbegabten und intelligenten Kinder noch so verklemmt sind ein einfaches Spiel zu spielen.

Unsere Jungs sprachen/sprechen altersentsprechend. Sind also Durchschnitt, haben den Test normal gut "bestanden" und sind jetzt auch normal gut in der Schule (oberes Drittel von 24 Kindern).

Kinder die aus der Norm fallen werden mit dem Test erkannt - zum einen die mit Förderbedarf und vielleicht die Hochintelligenten, die den Mund nicht aufmachen.

LG, Andrea