Extrem Früchen

Moin,

erst mal herzlichen Glückwunsch zum kleinen Kämpfer

Unser Zwerg kam bei 24+2 mit 740 Gr auf die Welt und hatte einige Komplikationen. Wir durften aber auch 3 Wochen nach erreichnetem ET raus, wobei die Entlassung eigentlich um den ET geplant war und uns dann ein plötzlich aufgetretener Leistenbruch (24 h vor Entlassung) nochmal einen Strich durch die Pläne gemacht hat.

Er entwickelt sich der SSW entsprechend super Körperlich ist er halt ein etwas kleinerer zierlicher, aber er hat Power für 2. Beim Wandertag im Kindergarten kann ichs mit immer nicht verkneifen zu fragen warum er nicht ausgelastet scheint - die erste Erzieherin die er da hatte wollte ihn bei den ersten malen nicht mitnehmen weil sie nicht glaubte dass der kleine Händfling den Wandertag durchsteht Naja, die anderen Kinder saßen müde auf der Sandplatzumrandung .... nur meiner nicht, der kletterte noch auf dem Rutschturm rum

Wir haben leider eine leichte Sprachbehinderung durch einen Stimmbandschaden durchs Intubieren, frühchentypische Konzentrationsprobleme und ne leichte Sprachentwicklungsvertögerung. Er hat die 4 Monate nicht "aufgeholt" sondern sogar noch 2 Monate "verloren". Was ihm aber auch zusteht! Ich meine, sie leisten Unglaubliches, verbrauchen über 90 % ihrer Energie für ihre selbständige Atmung, dass sich ein Körper da nicht in dem Tempo entwickeln kann ist doch irgendwo klar.

Aber diese 6 Monate die es dann in Summe sind, die bleiben konstant. Er holt also nicht wirklich auf, aber er entwickelt sich wenn man ihm diese 6 Monate "zugesteht" auf Grund seiner Geschichte relativ normal. Sprich er ist um den Einschulungsstichtag geboren, um "aufgeholt" zu haben müsste er jetzt ja schulreif sein. Ist er aber nicht wirklich, wir stellen ihn noch ein Jahr zurück. Das ist aber auch keine Schande, fast 50% der Frühchen in diesen SSWs werden ein Jahr später eingeschult, abhängig natürlich vom Gerburtstermin. Aber was sagt das aus? Nix. Wichtiger ist dass 50% der Frühchen in diesen frühen SSWs eine normale Schullaufbahn schaffen, was aber nicht heißt dass sie nicht kleinere Baustellen haben die gefördert werden müssen. Alle Extremfrühchen die ich kenne brauchten Frühförderung, da will ich nix beschönigen, aber bis auf ganz wenige Ausnahmen gehen alle normal oder eben mit 1 Jahr Verzögerung in die Schule.

Man muss sich schon im Klaren sein dass Frühchengehirne etwas anders "ticken". Ihre Struktur ist anders, bedingt durch die starken Reize denen sie ausgesetzt sind. Aber anders heißt ja nicht unbedingt schlechter, sondern eben nur anders. Wir waren mit unserem erst vor einigen Tagen im SPZ und da fiel schon auf dass er noch Baustellen hat, aber auch dass er teils schon super Strategien entwickelt hat sie zu kompensieren.

Ähnlich wie Analphabeten oft jahrelang gar nicht auffallen schaffen es die meisten Frühchen ihre Schwächen zu kompensieren, finden Wege wie sie Dinge anders lösen. Da sind Frühchen extrem anpassungsfähig, dazu ist es aber auch wichtig dass sie Unterstützung bekommen wenn nötig. Wir sind immer wieder bei einer Ergotherapeutin die eigendeine Fähigkeit mit ihm erst mal "erarbeiten" muss, sprich ihm die Wege zeigen muss wie er diese Fähigkeit entwickeln und abrufen kann, weil es eben irgendwie anders funktioniert. Aber wenn er den kleinen "schubs" bekommen hat ist diese Fähigkeit dann auf "normalem Niveau".

Also langer Rede kurzer Sinn: Ja, eine reele Chance haben sie, sogar eine sehr gute. Sie sind aber meist keine Selbstläufer, zumindest phasenweise brauchen sie auf Teilgebieten immer wieder kleinere Hilfestellungen. Entscheidend ist da vor allem die Kindergarten- und Vorschulphase, dass da mit Hilfe von Ergo und Logo gegebenenfalls die "Fundamente" frühchengerecht und sicher gelegt werden.

Er hat auch viele sehr gut ausgebildete Fähigkeiten, überdruchschnittliches Sprachverständnis, Grobmotorik ist super (konnte mit 5 Radfahren, mit 5 1/2 Inliner und hätte uns jetzt Corona nicht in den Schwimmkurs gegrätscht wäre er zu seinem 6. vermulich auch schon geschwommen. Er fachsimpelt mit den örtlichen Bauern darüber ob nun ein Fahrsilo oder Silageballen die bessere Wahl wären (ja ich gebs zu er hat viel Dokus schauen dürfen während dem Lockdown

Ich wusste jetzt ehrlich nicht wie ehrlich ich schreiben soll, soll ich schreiben "jaja alles wird gut" oder lieber doch die vielleicht aus Deiner Sicht aus etwas beängstigendere Wahrheit, die aber auch nur meine Wahrheit ist. Andere machen da nicht soviel Tamtam und meinen "Hauptsache er kommt irgendwie durch die Schule", aber ich will eben dass er sich möglichst leicht tut und nicht nur "irgendwie".

Aber mir ging es so dass ich immer eingelullt war von dem "alles wird gut" das man oft sieht, dem "man merkt nix" was viele gerne sagen ... und wir haben eben vieles "gemerkt" und das hat mich am Anfang echt verzweifelt gemacht. Heute weiß ich eben "Frühchen lernen nicht schlechter, sondern anders" und wenn man sich darauf einlässt kann auch ein Frühchen alles aus sich herausholen. Ich kenne ein Frühchen aus 27+ das ganz normal studiert. Ich weiß dass er seinen Weg finden und gehen wird, er hat eine wahnsinns Willenskraft und Ausdauer die einige seiner Schwächen eben wieder asugleicht.

Falls du dich über das Thema informieren willst, beim Landesverband Frühgeborenen RLP gibt es gutes Informationsmaterial zu dem Thema zum Downloaden, eine Neonatologin und eine Oberstudienrätin haben da Broschüren entwickelt in denen vieles steht, auch oft mit Tipps was man tun kann. Weiterhin empfehlen kann ich "Topfit für die Schule durch kreatives Lernen im Familienalltag". Da wird erklärt warum Sockenzusammenlegen gut für einen gelungenen Schulstart ist und wie der Wocheneinkauf eine Ergostunde ersetzen kann Ach ja, und spiele viel mit Deinem Kind wenn es älter ist, Kinderspiele, Gesellschaftsspiele sind echte "Entwicklungsboosts" . Wir haben inzwischen so viele dass sich die Therapeuten schon ein "Erstkaufsrecht" gesichert haben wenn der Kleine mal rausgewachsen ist


Alls Liebe Euch, ich hoffe das war jetzt nicht zuviel,