Kind hochbegabt und evtl. mit ADHS - Wer mag bitte berichten?

Hallo,
mein Sohn, 9Jahre alt, ist hochbegabt und Asperger-Autist. Ich kann dir deine Fragen gerne per PN beantworten,allerdings habe ich erst heute Abend Zeit...hier ist gleich Kindergeburtstag.
Wäre super,wenn du mich per PN daryn erinnern könntest

Bemerkt wurden "Auffälligkeiten" schon im Kindergartenalter.
Die Grundschullehrerin sprach mich an und bat mich mein Kind testen zu lassen, damit sie ihn besser fördern kann.

Der genaue Wortlaut war: " Wenn dein Sohn hochbegabt ist und ich ihn so unterrichte und erwarte wie die anderen Schüler, mach ich dir den Jungen kaputt..."
Ende vom Lied waren regelmäßige Besuche beim Psychologen der ihn einfach bestärken sollte.
In der Schule war er immer Außenseiter.

Nach unserem Umzug flog er vom Gymnasium mit der Begründung "unbeschulbar".
Es erfolgte eine neue Testung undanschließende Beratung.
Mit den Worten "Ich weiß jetzt nicht ob ich sie beglückwünschen oder ihnen mein Beileid ausdrücken soll, aber ihr Sohn ist nachweislich hochbegabt..." wurden wir empfangen...
IQ 137 (glaube ich)
Fazit: Suchen sie eine Schule die hochbegabte Kinder fördert und mit ihnen umgehen kann.
Internat kam für uns nie in Frage, Wir zogen in ein anderes Bundesland in dem unser Kind beschult werden könnte.
Die soziale Entwicklung war immer großes Thema, was sich allerdings relativiert hat.
Wir bestanden darauf dass er sich in AG´s Feuerwehr u.ä.aktiv beteiligt.

Und siehe da unser Sohn begann erste Freundschaften zu knüpfen zu pflegen. Er kannte nun auch anderes außer PC, Bücher, sein Zimmer und seine Gedanken...
Gut was er anfängt aus eigenem Interesse macht er exessiv...

Ich persönlich empfand und empfinde es als interessant und spannend ihn als mein Kind zu haben.

Karna.

Zwangsläufig setze ich mich mit der Thematik auseinander und bin natürlich in entsprechenden Foren unterwegs.

Kurioserweise gibt es - wenn man sich alles genau durchliest und hinterfragt - kein Zwischending bei den Kindern (Lt. Aussagen der Eltern). Entweder die Kinder sind hochbegabt oder minderbegabt - "normalbegabt" kaum. Für mich steht eins fest:

Mein Kind musste im Rahmen der Diagnostik einen Intelligenztest machen, der besagte, dass sie einen Intellekt hat, der weit über dem Durchschnitt reiche. Da war sie 5 und später als wir ADS ausschliessen wollten 8. Beides Mal sehr gute Werte. Weit über dem Durchschnitt.

IQ liegt bei 128 wohl.

Meinem Kind geht es gut, nachdem ich einiges an mir ändern musste. Das wichtigste war, die Erwartungen die sich automatisch einstellen, wenn man weiss sie müsse es ja können.

Schön und gut ... allerdings ist es auch Fakt, dass sich die Symptome von ADHS und Hochbegabung ähneln. Nur 2 oder 3 Punkte unterscheiden sich und genau die sind es aber, die für mich die Hochbegabung ausmachen. Mein Kind hat sie nicht.

Ich kenne mittlerweile hochbegabte Kinder und glaube mir ... da ist meine und ein paar Kinder deren Eltern ihre Kinder als hochbegabt einstufen Meilen entfernt. Die (negativen) Verhaltensauffälligkeiten bei HBchen sind in der Form in der sie bei ADHSchen auftauchen kaum bis gar nicht präsent.

Zur Hochbegabung gehört mehr als eine Zahl. Es gehört auch Ausdauer und Konzentration dazu und die haben unsere Kinder nunmal nicht. Selbst mit Medikamenten nicht in dem Ausmass, wie es ein hochbegabtes Kind an den Tag legen kann.

Wie wir damit umgehen? Gar nicht. Mein Kind sucht sich das was ihr gefällt und das was sie interessiert und Spass macht selbst. Leider habe ich zu viel in div. Foren gelesen und mich zu dem Thema informiert (auch bei Urbia) ... dadurch bin ich in einen "Förderwahn" verfallen, der dem Kind gar nicht gut getan hat. Sie hat es quitiert mit Auffälligkeiten.

Ich habe zum Glück und dank guter Begleitung durch unseren Behandelnden Arzt erkannt, WIE VIELE (gerade im Internet) Diese Diagnose zur Selbstdarstellung nutzen. Erkannt habe ich zum Glück auch, dass mein Kind kein Etikett braucht.

Sorry für mein Geschwurbel drumherum. Hoffe die ein oder andere Antwort auf deine Frage ist darunter.

Behandelt wird mein Kind medikamentös. Sie bekommt Konzentrationstraining und tobt und bewegt sich gern und viel im freien.

LG
B.

Hallo,

mein Sohn (gerade 7 geworden) ist hochbegabt und hat kein ADHS oder sonstige Auffälligkeiten.

1. Wie und wann habt ihr es bemerkt?

Er war von Anfang an früh dran mit wirklich allem, sowohl kognitiv als auch motorisch. Konnte mit 9 Monaten laufen, mit eineinhalb Jahren in kompletten Sätzen sprechen, etc. Er war in allen Bereichen gleichaltrigen Kinder voraus - das zog sich durch bis ins Vorschulalter. Daher haben wir ihn auch mit fünfeinhalb Jahren vorzeitig eingeschult. Uns war klar, dass er ziemlich intelligent und vor allem durch sein Umfeld gut gefördert war, auf Hochbegabung haben wir ihn aber erst testen lassen, als er im ersten Schuljahr dann komplett unterfordert war.

2. Wie gehts den Kindern in der Schule bzw. im Familienleben und im sozialen Umfeld?

Mein Sohn ist ein völlig normaler Junge ohne Auffälligkeiten (auch das gibt es bei Hb-Kindern, ist gar nicht mal so unnormal ).

Er langweilt sich oft in der Schule, hat aber gelernt damit umzugehen und sich seine Nischen gesucht. Sein Lehrer (noch ganz alte Schule) weiß zwar Bescheid, geht aber in keinster Weise darauf ein und ist eher stolz darauf, dass er sich in seinem Arbeitstempo den anderen inzwischen angepasst hat.....

Das stört mich zwar, auf der anderen Seite sehe ich aber auch Vorteile, denn mein Sohn soll im Moment auf keinen Fall noch ein Schuljahr überspringen, er hat gelernt, auch mal Langeweile auszuhalten (das halte ich für sehr wichtig, denn es kann sich nicht immer alles um solche Kinder drehen!) und er macht seine Sachen trotzdem ordentlich. Es kommt ihm zu Gute, dass seine Klasse allgemein sehr leistungsstark ist und er ist ein sehr guter Schüler.
Im nächsten Schuljahr bekommt er eine neue Lehrerin - mal sehen, wie es dann läuft.

Er hat sowohl in der Schule als auch zu Hause einige Freunde, ist sehr gesellig, findet schnell Anschluss und eckt eigentlich nie an. Er regelt Konflikte ausschließlich verbal und quatscht seine Gegenüber gerne voll.

3. Wie hoch ist der IQ?

Laut HAWIK IV ungefähr bei 135, in Teilbereichen wie Sprache und Merkfähigkeit über 140.

4. Wie ist euer "Behandlungsplan"?

Haben wir nicht. Er hat viele Hobbies, trifft Freunde und am Wochenende gehen wir schonmal mit ihm ins Museum oder machen andere Sachen, die ihn interessieren.

Ich fände es jetzt aber gut, wenn du uns erzählen würdest, warum du nachfragst und wie es mit deinem Kind aussieht.

LG Lena

Hallo

wir haben es gekoppelt bei beiden Kinder.

Wenn du magst schreib mich an per Pn.

lg

Hallo,

bei uns sind 4 von 5 Familienmitglieder getestet HB, der jüngste noch nicht.

1. Wie und wann habt ihr es bemerkt?

Der Gedanke es könnte so sein kam recht früh zum ersten mal beim großen als er ca. 2 war. Wir haben es aber immer wieder verworfen. Als uns dann 2 Wochen nach der Einschulung ein Sprung empfohlen wurde, haben wir ihn testen lassen aus Sorge ihn zu überfordern. Die Psychologin lernte unsere Tochter kennen und riet uns diese auch zu testen, sie war damals keine 4. Danach sagte uns die Psychologin wir wären höchst wahrscheinlich selbst HB. Aus Neugierde haben wir dann bei Mensa einen Gruppentest machen lassen, erstaunlicher Weise hat das großen Spaß gemacht...

2. Wie gehts den Kindern in der Schule bzw. im Familienleben und im sozialen Umfeld?

Gut, der große ist gesprungen, langweilt sich zwar meistens, geht aber eigentlich recht gerne hin und freut sich auf die Pausen. Töchterlein kommt jetzt im Sommer in die Schule, weil der Kiga ihr zu langweilig ist und all ihre Freundinnen jetzt auch gehen. Wir wissen mittlerweile das relativ viele in unserem Freundeskreis auch HB sind. Gleich und Gleich gesellt sich halt wirklich gern, allerdings waren wir einmal auf nem Mensa-Stammtisch, das war aber gar nichts für uns. Irgendwie kam bei uns das Bild jammernder HB´s an die sich gegenseitig bemitleideten wie schwer man es als HB hat...
Ein Freund von uns war seit frühster Kindheit Mensaner (wusste aber niemand von uns) und ist vor ein paar Jahren auch ausgetreten weil ihm das jammern nervte...

3. Wie hoch ist der IQ?

Zwischen 132 und 145.

4. Wie ist euer "Behandlungsplan"?

Gibts nicht. Wir selbst finden uns eh völlig normal. Ja wir können furchtbar schnell Würfel im Kopf rotieren, was haben wir davon? Unserer Meinung nach nichts. Jeder Mensch hat seine ganz eigenen Probleme, wir haben häufig andere Lösungsansätze und eine andere Art an die Dinge heran zu gehen aber die Probleme ähneln sich doch.
Für Außenstehende wirken unsere Unterhaltungen meist völlig wirr und konfus, da wir ja aber glücklicherweise so viele HB´s im Freundeskreis haben können wir mit denen auch völlig "normal" reden.
Was für uns ein Riesenthema war und ist, ist Anpassung. Wir passen uns nicht gerne an, halten das auch für ungesund ABER Rücksichtnahme ist wichtig. Das versuchen wir auch immer unseren Kindern zu vermitteln. Wenn man jeden Menschen in seiner Einzigartigkeit achtet und akzeptiert ist es eigentlich recht einfach nicht normal zu sein. Wer ist das schon? Bei allen Unterschieden lassen sich doch immer mehr Gemeinsamkeiten finden.

Geholfen hat mir persönlich das Testergebnis schon. Seit ich denken kann fand ich mich immer in Situationen in denen ich dachte Ich müsste ein Idiot sein, denn sonst wären ja alle anderen Idioten. Heute weiß ich weder ich bin ein Idiot noch die anderen. Auf dem Schlauch stehen können wir im übrigen genauso gut wie andere Menschen auch.

Zum Thema ADHS hab ich von vielen wirklich positives über http://www.amazon.de/Warum-zappelt-Philipp-entspannt-umgehen/dp/3800074664/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1333221421&sr=8-1 gehört.

LG