ich kann bald nicht mehr..........

Hallo,

die Frage ist bei meiner Tochter immer, hat sie sich Mühe gegeben und hat trotzdem eine nicht so gute Note geschrieben (wobei ich 3 und 4 im Moment als sehr gute Note ansehen würde, aber sie hat jetzt in der 5. fast ausnahmslos 5er und 6er ) oder gibt sie sich eben keine Mühe.

Bei ersterem würde ich es einfach akzeptieren.

Wie könnt Ihr eigentlich 1,5 Wochen im Voraus schon lernen?

Meine Tochter bekam in der GS immer ein bis 2 Tage vor einem Test die Sachen zum Lernen mit.

Bücher und Hefte waren in der Schule in einem Schrank eingesperrt und wurden nur herausgegeben für Tests oder Hausaufgaben.

GLG

Hallo,

in welchem Bundesland wohnt ihr denn?

So Horrorstorys von Stress in der GS hört man immer aus Bayern!

Also eine 3 ist in der GS ja nicht unbedingt eine gute Note. Mit einem Dreierschnitt bekommt man eine Hauptschulempfehlung.

Meine Tochter war immer ehrgeizig und motiviert.

Da hatte ich echt Glück.

Victoria

Hallo,

wie kommt es, dass Ihr beriets zwei Wochen vorher den Termin für die LZK bekommt. Wird dann nichts mehr in der Schule zu dem Thema gemacht? Was kann man dennn solange für eine LZK in HSU (heissst bei und nur SU) in der 3. Klasse lernen?

Wir schauen uns das Thema im Heft einmal gemeinsam an - vor allem um Rechtschreibfehler auszumerzen - nicht dass dann Fachbegriffe falsch geschrieben werden (Erstaunlich wie man z.Bsp. Eichhörnchen noch schreiben kann ).

Würde ich meine Kinder allerdings über mehrere Tage mit einem Thema quälen würden sie wahrscheinlich auch streiken.....

LG Andrea

Wie kam die 3 denn in diesem HSU-Test Zustande? Was für Fehler hat ihre Tochter gemacht? Waren das Flüchtigkeitsfehler? Waren das schlichtweg Verständnisfehler? Hat sie einige Aufgaben nicht verstanden? Ist ihr die Zeit davon gelaufen? Waren das Fehler in Sachen, die Sie nicht mit ihr geübt haben? Waren das gerade Sachen, die Sie mit ihr geübt haben und die ihre Tochter 1-2 Tage vor dem Test auch noch konnte, und im Test waren sie plötzlich wieder falsch? Auch interessant fände ich: Wenn Sie den Test „kopieren“, und dabei die Antworten Ihrer Tochter rausnehmen und sie Ihre Tochter bitten, jetzt den selben Test noch mal in der Küche zu schreiben … was macht Sie dann für Fehler? Generell: Wie sehen die Hausaufgaben bei ihrer Tochter aus? Kann sie die … ist das eher so ein „sie macht es solange falsch, bis Mama das richtig Ergebnis vorgesagt hat“ … also wie selbstständig schafft sie die und in welcher Zeit? Was sind dort für Fehler drin?

Also ich finde, dass - wenn man mit einem 3. Klässler Kind eineinhalb Wochen lang für einen dämlichen HSU Test übt und dann doch irgendwie „nur“ eine Drei als Note bei rauskommt … und das irgendwie ein Dauerzustand ist … läuft irgendetwas falsch. Haben Sie sich ernsthaft mal gefragt, was da falsch läuft? Sie haben jetzt - so gesehen - sehr wenig geschrieben … vielleicht lernen Sie mit Ihr einfach falsch? Oder gar zu viel? Vielleicht ist das Bohai, was Sie da um Noten machen, einfach zu groß i.S.v. Druck für das Kind? Vielleicht ist es irgendein „Muffensausen“ bei Ihrer Tochter vor jeder Arbeit, was da etwas blockt. Das kann ja alles mögliche sein. Oder ist es vielleicht auch einfach, dass die 3 das beste ist, was ihre Tochter da momentan erreichen kann? Dann sollten Sie jedenfalls mal ihren Umgang mit dem Thema Noten überdenken, wenn Sie die nächsten Schuljahre überstehen wollen ... Ihre Tochter ist erst in Klasse 3...

Das Sie von einer 3. Klässlerin erwarten, dass sie sich irgendwas aus Noten oder der Schule macht … ich denke, da erwarten Sie einfach zu viel. Noten sind nun mal etwas, was erst in Zukunft wichtig wird; und eines der vielen Dinge, die Kinder eben noch nicht können, ist, für die Zukunft zu planen. Das ist etwas völlig normales und ich glaube nicht, dass Sie irgendein Kind in dem Alter finden, was ernsthaft für die Schule lernt, weil es später Pilot werden möchte. Die machen das primär, um das funkeln in der Augen der Eltern zu sehen, wenn sie den Test mit der guten Note zeigen können und sich ein Lob und ein Haare-durchstrubbeln abholen können. Das ist das einzige, was für Kinder in dem Alter zählt => die Eltern glücklich zu machen und zu wollen, dass die Eltern stolz auf einen Sinn. Oder aus einem selbstgemachte Druck oder Ehrgeiz heraus ... aber doch nicht der Note wegen.

Darf man hier fragen, wie es kommt, dass Sie dort so extrem mit Noten umgehen? Hat das irgendetwas mit der eigenen Vergangenheit/Kindheit oder auch Gegenwart zu tun? Ich fand’ ihren Beitrag - beim lesen - nämlich schon ziemlich befremdlich...

Hallo,

es gibt Kinder, welche gut und sehr gut in der Schule sind, viele sind im Mittelfeld und einige im unteren Leistungsbereich. Aber je mehr Druck die Eltern machen, desto mehr ziehen sich Kinder mit schlechteren Leistungen zurück. Sie bekommen das Gefühl, egal wieviel sie sich bemühen und machen, daß es nie den Eltern reicht.
Ich habe vor wenigen Jahren komplett in den Nachhilfebereich und Hausaufgabenbetreuung gewechselt. Dabei erlebe ich öfter, daß die Schüler von den Eltern zu mehr Leistungen angetrieben werden, aber die Kinder schaffen es einfach nicht, weil ihr Limit erreicht ist. Z.B. ist einer Mutter der Meinung, die Tochter könnte auf dem Gymnasium eine 2 in Mathe erreichen. Dabei haben sie die falsche Schule gewählt - Ganztagsschule, Gymnasium, dann noch abends die Nachhilfe - die Tocher ist komplett überfordert. Ich bin stolz, wenn sie eine stabile 3 im Fach Mathe erreicht.
Wenn Du Deiner Tochter das Gefühl gibst, daß trotz Lernen eine 3 für Dich keine gute Leistung ist, wird sie sich verweigern. Du solltest aber ihr das Gefühl geben, daß auch die Mühe zählt und nicht nur das Ergebnis. Dann ist eben Deine Tochter schulisch kein Überflieger. Sieh doch mal, ob sie andere Talente hat. Ist sie kreativ oder sportlich? Bestärke sie in ihren Stärken und hebe nicht ständig die Schwächen hervor.
Natürlich solltet Ihr weiterhin üben, damit sie nicht den Anschluss verliert.
Wenn Du auf einem Gebiet nicht gut bist, wirst Du besser, wenn Dir ständig gesagt wird, Du mußt mehr üben und mehr wollen, damit Du besser wirst? Kann es auch sein, daß die Schule und die Lehrer, die Klassengröße nicht auch einen negativen Einfluss auf das Lernen Deiner Tochter hat?

LG
Manu

Hallo nochmal,

also das 1,5 Wochen vor dem HSU-Test lernen, kommt einfach so Zustande, dass man sich durch Äußerungen der Lehrerin ungefähr denken kann wann der nächste Test ansteht und dann haben wir eben jeden Abend 10-15 Min. die Stockwerke des Waldes, die verschiedenen Nadel- und Laubbäume mit den passenden Nadeln und Blätter und Früchten abgefragt, was der Wald uns und den Tieren alles liefert usw. usw. und so fort
und es kam ja jeden Tag noch ein bisschen was dazu, u. a. natürlich noch die Pilze.

Ihr wißt ja wahrscheinlich selber wie so ein Test ungefähr ausschaut.

Und so habe ich meine Tochter eben jeden Tag abgefragt und sie konnte auch alles was im Heft stand. Ich hoffe ich drücke mich jetzt nicht falsch aus, aber was bei meiner Tochter fehlt ist wohl die Transferleistung...... alles was im Heft stand und was wir besprochen hatten konnte sie. Ich glaube was die Lehrerin erzählt geht an meiner Tochter vorbei und sie kann das Gelernte nicht umsetzen bzw. damit arbeiten.

Der Test ging über drei Seiten und Fragen die ein bisschen vom schriftlichen Stoff abgewichen sind konnte sie halt nicht richtig beanworten. Also selber denken ist wohl schwierig.

Zu "ich fand den Beitrag beim Lesen befremdlich". Ja, ich weiß dass ich den Druck rausnehmen muss und mit irgendwelchen Noten anders umgehen muss. Mit meiner Vergangenheit hat es insoweit etwas zu tun weil ich das so nicht kenne.

Ich weiß gerade nicht wie ich es erklären soll. Ich bin nicht besonders schlau, aber die Klassen 1 - 4 habe ich mit der linken A......backe absolviert. Also nichts mit lernen oder Sachen nochmal anschauen oder üben oder sonstiges. Hausaufgabe, Büchertasche ins Eck und raus. Über die späteren Klassen will ich gar nichts sagen, ich habe eben nicht gelernt zu lernen und habe ohne groß lernen und ohne großen Aufwand mittlere Reife gemacht.

Deswegen bin ich manchmal so entsetzt wie die Tests hier manchmal ausschaun. Meine Tochter versteht dann gar nicht was die Lehrerin will. Das macht mir schon ein bisschen Angst und ich weiß aber nicht wie ich meine Tochter da unterstützen kann.

Also zuviel machen wir mit Sicherheit nicht, wenn ich mich da in der Klasse umhöre oder in der Nachbarschaft umschaue sind wir wohl die, die am wenigsten zusätzlich zu den Hausaufgaben machen. Weil ich auch möchte dass mein Kind noch Kind sein darf.

Aber bei uns (Bayern) wird anscheinend schon in der dritten die Spreu vom Weizen getrennt und da kann meine Tochter halt nicht mithalten.

Es zeichnet sich halt jetzt schon ab dass sie auf die Mittelschule gehen wird und ganz ehrlich......... für mich ist das ein bisschen ein Albtraum. Ich weiß nicht welchen Ruf diese Schulen bei euch haben....... also bei uns keinen guten. Und ich habe einfach nicht damit gerechnet dass es so schwierig wird mit ihr.

Mein Geschreibsel ist eigentlich sinnlos, ich wollte einfach nur mal jammern, mein Mann hat kein Verständnis, er sagt ich übertreibe maßlos und es ist schließlich erst die 3. Klasse und ich soll das Kind in Ruhe lassen usw. Aber in der vierten wird´s ja nicht einfacher.................... tja, ich muß wohl einfach akzeptieren dass es so ist wie es ist.

Danke für eure Antworten.
LG

Hallo,

hast du schon mal daran gedacht das deine Tochter vielleicht unterfordert ist?...

Lass es doch mal testen...

LG Mandy

Wow, ich komme ja auch aus Bayern, lebe aber jetzt in NRW und bin ganz froh darüber. Mein Sohn schreibt in Sachkunde keine benoteten Arbeiten. Und auch sonst werden bei uns Arbeiten für die kommende Woche angekündigt. Er hat aber bisher nie dafür gelernt. Ich habe mal durch sein Heft geblättert, ihm 2-3 Fragen gestellt, und da er die Antworten wusste, habe ich es dabei belassen.

Wenn ich an meine Grundschulzeit zurückdenke, glaube ich nicht, dass ich die Nadelbäume und Tiere des Waldes aus der Schule kenne, sondern weil ich mit meinen Eltern viel im Wald, im Wildpark, in der Natur war. Gelernt habe ich es in der Schule bestimmt, aber verinnerlicht nicht.

Vielleicht solltet ihr mal anders lernen, mehr so am lebenden Objekt?

LG

Hanna

Hallo

Kannst du mal den Druck rausnehmen?

Ist ja furchtbar gerade für dein Kind. Ich habe vier Schulkinder und alle sind verschieden.

Was andere Kinder für Noten schreiben geht mir am bobbes vorbei. Das liegt doch meistens an den Müttern.

Ich habe hier auch so ne Mutter im Umfeld. Ihre Kinder sind immer die schlausten die tollsten und die besten.

Ja klar das Kind war so begabt in Kunst das es extra gefordert werden müsste. So hat sie die ergotherapie nett verpackt.

Ich weiß die Noten der anderen Kinder garnicht wüsste auch nicht was mich das interessieren sollte.

Ich weiß das mein Sohn es schwieriger hat als seine große Schwester die ohne lernen auf das Gymnasium gewechselt hat. Dafür muss sie jetzt lernen wie man lernt.

Die große war in der grundschule auch nicht gut. Kam mit einer Hauptschulempfehlung auf die intrigierte Gesamtschule . Sie hat dann die 5. Klasse wiederholt und wechselt nächstes Jahr auf die Oberstufe um das Abitur zu machen. Das war die beste Entscheidung mit der Wiederholung des Schuljahres.

Meine zweite Tochter leidet an Epilepsie und nachdem sie auf Medikamente eingestellt war und die ergo und logo die ersten Erfolge gezeigt haben könnte sie ganz normal eingeschult werden. Leider würde sie mir durch Mobbing mit Sex. Gewalt kaputt gemacht und die Leistungen wurden schlechter und dadurch musste sie auf eine Förderschule wechseln. Auch hier hoffe ich das sie zumindest einen Hauptschulabschluss schafft und vielleicht danach noch aus der berufsbildenden Schule einen Realschulabschluss machen kann. Aber jetzt erstmal schritt für Schritt weiter gucken.

Nehm den Druck raus und lass das Kind noch Kind sein.

Lg