Frage zur Benotung

Legt man das nicht vorher fest?

Man kann doch nicht sagen, „huch, jetzt hätten 90% der Schüler eine Eins, jetzt bewerte ich das strenger“, sondern da sagt man doch, „der nächste Test wird schwieriger“.

Was ist, wenn alle Schüler aus der Klasse den Ehrgeiz hätten, Vokabeln zu lernen und wirklich in jedem Test jede Übersetzung kennen und korrekt schreiben können? Verdienen die dann nicht alle eine Eins? Oder sollte dann so etwas wie das Schriftbildbewertetwerden, um den Notenspiegel zu senken?

Also ich weiß es nicht, bin keine Lehrerin.

Ich kenne das aber wenn dann eher so, dass wenn übermäßig viele Kinder eine sehr schlechte Note bekommen würden, dass dann die Lehrkraft "milder" bewertet - also größere Schritte bei den Punkten macht. Nicht andersherum - das wäre ja fatal.

Hm, ist ja für Kinder jetzt nicht so greifbar....Kind sieht nur selbe Punktzahl und unterschiedliche Zensuren. Ich ja auch , zumindest bei diesen Tests, in anderen Arbeiten oder Tests fällt das ja gar nicht wirklich auf. Da merkt man dann nur das Lehrkräfte grundsätzlich recht streng bewerten oder eben lockerer. Naja, bald ist Elternsprechtag, ich werde da mal nachhaken.
Danke.

Ja, halbe Punkte gibt es hier auch, aber pauschal keine schwierigeren Wörter. Dein erklärtes Prinzip sehe ich hier auch.

Naja, Kind traut sich nicht, das selber anzusprechen. Ich nehme das dann mal mit in den Elternsprechtag. In anderen Tests oder Arbeiten fällt einem das ja auch nicht so deutlich ins Auge. Ich bin gespannt.

Danke.

Ja, du hast vollkommen recht, ich werde da einfach beim Elternsprechtag nachfragen. Der ist erst in 14 Tagen, egal.

Vielleicht kann sich meine Tochter ja doch noch überwinden und selber nachhaken, sie mag die Lehrerin sehr, auch ihren Unterricht. Wenn sie das hinbekommt, dann hätte sie ne mächtige Hürde überwunden....da wäre dann die Antwort auch eigentlich völlig egal .

Ich hatte die Tests hier vor mir liegen, alle. Das Einzige was mir beim letzten Test (der mit der schlechteren Zensur) auffiel, er ist nicht so ordentlich wie die anderen und sie hat das englische Datum falsch geschrieben, was sonst immer richtig war. Aber das ist nicht als Fehler angerechnet. Hm, vielleicht fließt das mit rein...die Schule achtet da sehr drauf, also auf ordentliche Arbeitsweise.

Es bleibt spannend. Dank dir.

Oh, es gibt Neuigkeiten und antworte dir jetzt nochmal.

Die Lehrerin selber hat gestern das Gespräch mit ihr gesucht, das wollte sie eigentlich schon bei der Rückgabe machen, aber da war wohl keine Zeit mehr.
Sie hat meine Tochter als erstes gefragt, ob es ihr am Testtag gut ging. Dann hat sie gefragt, ob ihr was an dem Test aufgefallen ist.....Kind hat dann entsprechend geantwortet, also das mit der unterschiedlichen Benotung.

Meine Tochter kam jedenfalls gestern zufrieden nach Hause, denn ihr wurde erklärt, das sie im anderen Test die bessere Not mit einem "Minus" bekommen hat, weil (was mir ja auch aufgefallen war) alles viel ordentlicher war und auch das Datum richtig war. Auch wenn es für das Datum keinen offiziellen Punktabzug gibt.
In beiden Tests stand sie punktemäßig genau auf der Grenze, sie hat sich diesmal für die schlechtere Zensur mit einem "Plus" entschieden, weil sie wohl das Gefühl hatte, das ihr dieser Test nicht so leicht gefallen ist (Worte waren durchgestrichen und neu geschrieben, Buchstaben unsauber korrigiert oder dazwischengequetscht).

Die Lehrerin hat ihr dann noch mal kurz die Punktevergabe erklärt und sie gelobt, auch für ihre mündliche Mitarbeit. Gerade das Mündliche fällt meiner Tochter sehr schwer (nicht vom Stoff her)...von daher, besser kann man sie nicht motivieren.

Meine Tochter hat ihre Erklärung verstanden und auch gut angenommen.

Ganz ehrlich, ich finde die Lehrerin (auch wenn ich sie noch nicht kenne) echt gut. Meine Tochter findet auch ihren Unterricht super.

Das Rätsel wurde also gelöst .

Ja, da bin ich dran, aber die Lehrerin selber darauf ansprechen, das ist eine mächtige Hürde für sie. In zwei Wochen ist der Elternsprechtag, vielleicht kann sie sich bis dahin noch überwinden. Das wäre mega.

Ich persönlich finde das auch sehr ungünstig, gerade weil diese Tests immer nach demselben Schema ablaufen. Ich bin gespannt.
Mir ist vorhin noch aufgefallen, das der Test mit der schlechteren Zensur nicht so ordentlich war, wie sonst. Die Schule legt da großen Wert drauf....das kann also auch eine mögliche Erklärung sein.

Aber wie heißt es, nur wer fragt, dem kann geholfen werden.
Dank dir.

Oh man, verdammt gute Idee, das mit der Nachricht.....aber leider zu spät, sie ist vorhin damit wieder zur Schule.

Da hatte ich wirklich ein Brett vorm Kopf, naja.

Danke, das du mir das wieder in Erinnerung gebracht hast.

Oh, bitte nicht, das wäre ein ganz fatales Signal an meine Tochter.
Das der Schulstoff selber anzieht (anspruchsvoller/ umfangreicher wird) alles kein Thema, gehört auch für sie dazu.

Na, ich bin gespannt, was des Rätsels Lösung sein wird.
Dank dir.